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苏霍姆林斯基曾说:“教师要十分关切地对待孩子内在世界,不可粗暴地将自己意见强加给他们。”课堂上,采取生活化教学策略,更利于体现对学生的尊重,在关注学生天性的基础上唤醒他们的学习兴趣,从生活之源出发发展他们的体育素养,让他们更加热爱体育。下面,本文将针对生活化教学实践进行详细阐述。
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文献信息
篇名 小学体育生活化教学实践探索
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 小学体育 生活化教学 教学策略
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 教育教研┆基础教育
研究方向 页码范围 125-126
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.13.060
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作者信息
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1 杨炳松 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
生活化教学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
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12
总被引数(次)
28601
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