微型日记成为留守儿童情感桥梁连通师生之源泉

• 作者: 洪锋
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 微型日记 写作兴趣 写作能力
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教苑荟萃
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

农村学校的学生由于知识面窄,阅读兴趣不浓,往往害怕习作.即使在教师的指导下,写出来的作文还是内容单一,感情空洞.通过微型日记帮助学生克服写作的畏难心理,利用主题式微型日记,能够调动学生写作的积极性和兴趣,借助小组合作评价的方式可帮助学生提高写作能力,激发学生阅读欲望,为学生爱上习作做好铺垫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪锋	安徽省马鞍山市含山县巨兴中心学校	2	0	0.0	0.0