作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
班主任何其人?教育应该把学生培养成什么样的人?素质教育的核心是什么?教育的本真是什么?……把这些问题弄清,可以使我们在教育中少走弯路,回归本真,进而理解教育的根基是"以文化人,学生自治",并在实践中准确地、科学地开展教育工作.
推荐文章
小学数学教学中班主任教育的融合路径研究
小学数学
教学
班主任教育
融合
探讨新课改下班主任思想教育工作心得
新课改
班主任工作
思想教育
浅谈班主任教育教学管理工作
班主任
教育
管理
溺爱--班主任教育的难题
溺爱
班主任
学校教育
家庭教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 班主任教育工作的探索
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 班主任 教育工作 探索 以文化人 学生自治
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 班主任
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G635.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班主任
教育工作
探索
以文化人
学生自治
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
10
论文1v1指导