初级中学英语听说教学中存在的问题与改进策略

• 作者: 吴影
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初级中学 英语 听说教学 改进
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教育革新
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

初中英语听说能力培养对于学生英语学习兴趣的养成至关重要,对教师英语听说教学能力要求则更高.当前,初级中学英语听说教学存在着评价结果导向不清,学生语音能力不强,听力训练重在应试,口语练习流于形式等问题.基于此,强化评价导向作用,听说能力课改引领,根据学情增加指导,分级分类适时而变是初级中学英语听说教学提升的有效策略.