浅谈小学数学教学实效性提升的几点策略

• 作者: 阿力拉伍
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 实效性 策略
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（6）
• 页码范围: 0156-0156
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在新课程标准要求下，小学数学课堂应更加重视学生的主体地位，探索如何激发学生在各种教学活动中的最大潜能。为此，小学数学教师应积极运用有效的教学方法和资源，设计好教学内容和环节，以促使学生的良好学习。对此，本文从提升小学数学教学实效性的角度，对小学数学教学的开展进行了分析，主要从课前预习、课上导入、小组合作以及作业创新这几方面来具体展开。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阿力拉伍		1	0	0.0	0.0