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摘要:
基于OBE教育理念,结合长期的教学实践,落实以生为本,对化工原理实验的教学内容进行了优化;坚持持续改进,建立了新的教学和实验室管理方法;围绕全过程,完善了教学评估制度.教学实践表明:该课程改革深度融合OBE理念,能调动学生的学习积极主动性;有利于培养学生的工程观念和解决复杂工程问题的能力,为建设高水平、 可持续的OBE教育模式提供借鉴.
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文献信息
篇名 基于OBE教育理念下的化工原理实验教学改革
来源期刊 广州化工 学科 教育
关键词 OBE教育理念 化工原理实验 教学改革
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 152-153,161
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许伟 61 309 9.0 13.0
2 吴静 18 53 5.0 6.0
3 颜秀花 27 82 5.0 7.0
4 孙明珠 12 28 2.0 5.0
5 张义东 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
OBE教育理念
化工原理实验
教学改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
总下载数(次)
68
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