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信息技术课,从技术学习到思维培养
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摘要：
过去的信息技术课程往往以技术学习为核心,不利于学生培养学习兴趣、拓展格局视野、丰富生活阅历。在新课标制定的大背景下,STEAM可视化编程项目学习可以作为传统信息技术课程中"数字化学习与创新"单元的拓展内容,促使信息技术课程从以技术学习为核心向以思维培养为核心转变。
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能力培养
信息技术
教学
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 信息技术课,从技术学习到思维培养 | ||
| 来源期刊 | 教育家 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 思维培养 信息技术课 学科融合 | ||
| 年，卷（期） | jyjb_2020,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 68-69 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.67 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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思维培养
信息技术课
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期刊影响力
教育家
主办单位：
光明日报出版社
出版周期：
周刊
ISSN：
2096-1154
CN：
10-1372/G4
开本：
16开
出版地：
北京市西城区永安路106号
邮发代号：
82-248
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
13420
总下载数（次）
6
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