浅谈优化课堂教学提高小学数学质量策略

• 作者: 谢本领
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课堂教学 教学方式 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 00054-00054
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学一直以来都是小学学科教学中的重点，其本身是一门兼具有理论性和实践性的重点基础性学科，对于学生的数学思维培养以及综合素质提高都有很大的帮助，因此在我国，无论是小学还是中学阶段，对于数学这门学科都是十分重视的，但是也正是因为如此，才使得一直以来我国中小学教师都将数学这门学科当成了应试教育的关键学科，在教学上方式方法过于单一，过分看中理论知识的教学，而忽视了对于实践能力的培养，导致我国小学学生对于数学知识的运用能力存在严重的不足，在很大程度上影响了数学这门学科的传播，再加上枯燥乏味的理论知识教学带给学生的是学习兴趣的减低，这是不利于数学这门学科的知识传播的，也是十分影响小学数学教学质量的，因此如何优化课堂教学，提高教学质量就成为了当前小学数学教师应该引起高度重视的，也是本文研究的主要方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢本领		1	0	0.0	0.0