基于深度学习的初中英语阅读教学分析

• 作者: 丁娅
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 初中英语 阅读教学方法
• 年，卷（期）: wldh_2020,（16）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在初中阶段英语语言学习环节,阅读能力是学生的必备基础能力,在学生语言素质的综合培养方面有着积极意义。学生在阅读当中不能只是简单获取基础信息,更为主要的是对文本进行深入理解,并生成自身的独立思考,不断拓展阅读层次,以便推动学生完成深层阅读。在如今的深度学习背景下,要进一步改进和优化英语阅读教学,提高初中生群体的阅读能力,就必须以深度学习理念为指导,助推英语深度阅读教学活动的开展,促使学生表达自身个性化的理解与认识,完善学生的自主阅读学习体系。

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1	丁娅		1	0	0.0	0.0