在小学数学教学中充分发挥“小老师”的作用

• 作者: 韦俊华
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 理论研究 实践研究
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 179,181
• 页数: 2页
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的不断发展，小学数学的教学方式和教学环境得到了很大的改善。教师也在教学过程中尝试各种教学方式提高学生的学习效率，激发学生的学习热情。选拔和培养“小老师”可以激发学生的学习激情，同时也能够让学习成绩较好的学生帮助学习成绩不好的学生，通过这样互帮互助，优势互补的学习形式，既能够达到复习的效果，也能够提高班级整体的学习效率。