与其独乐乐,哪如与人乐乐?——再谈小学数学活动中的“合作探究”问题

• 作者: 赖贵州
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 小学数学 合作探究指导 德智互动发展 教与学相长
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0004-0004
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

积极开展“自主体验”下的“合作探究”教与学活动,不仅切实体现了学生的“主体学习”地位,还会在良性互动中培养他们的自主意识、实践精神和创新能力,非常有利于攫取令人期待的事半功倍效益,不断放大合作双赢的善教乐学效应。在小学数学教学过程中,如何开展积极有效地“合作探究”学科活动呢?本文立足于“小组合作”模式的构建与应用角度,试对此简述一些抛砖引玉之论。