中职音乐乐理与视唱练耳教学方法分析

• 作者: 王小燕
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 中职音乐 乐理 视唱练耳 教学
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 141-143,183
• 页数: 4页
• 分类号: J60-05
• 语种: 中文

摘要

我们知道,在北京大学众多专业当中,音乐艺术类专业有着自己独特的魅力.乐理与视唱练耳艺术是由理论与音乐实践相结合的产物,它也是技术性很强的一门学科,同时也是培养和提高学生音乐艺术素养的一个必不可少的学科.在很大程度上,为学生以后的专业音乐理论和实践、专业音乐以及学习工作打下坚实基础.然而,音乐课堂也存在着很多问题,教师需要积极引导学生.在课堂上,由于没有合理的音乐课堂教学方法,因此很多学生对音乐学习的兴趣越来越少,甚至有些学生产生了厌烦感.这种课堂的教学方式不能提高学生学习的主动性和积极性,也导致很多的学生没有注重音乐学习的基础,极大限制了学生后续的学习.同时,这也不利于建设高效的音乐视唱练耳课堂,难以提高学生的音乐文化素养.因此,随着高效音乐新课程的不断改革,教师们不仅要从政治思想方面引导学生,还要认识到对于高效音乐课堂教学方法的深入分析研究所带来的乐理与高效视唱练耳的教学课堂中的影响,以及怎样才能把各种各样的音乐课堂教学方法在实际的教学过程中有效应用并且教学中需要考虑和注意的一些问题.教师们在这个过程中要深入研究和论述,保证顺利实现高效的乐理与视唱练耳教学课堂.