感悟让阅读教学如虎添翼

• 作者: 刘国琴
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 阅读教学 感悟
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

阅读是学校语文课程中极其重要的学习内容。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。在小学阅读教学过程中,教师引导学生去感悟,对学生学习理解文章会起到很大的帮助。本文在分析感悟重要性的基础上,提出了一些优化感悟的方法来帮助教师教和学生学以期收到更好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国琴		1	0	0.0	0.0