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摘要:
《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出英语学科核心素养方面的要求,就小学生的英语综合能力而言,听、说、读、看、写相辅相成.自一年级始,我校学生在教师的推荐和支持下开始英文阅读.低年段主要阅读简单的绘本,中高年段在阅读的基础上,我们建议学生利用课前三分钟3 minutes show平台,对自己阅读过的内容进行推荐.
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文献信息
篇名 推荐定制阅读合力开拓视野 ——小学英语课前三分钟阅读推介3 minutes show的实践与思考
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 小学英语 课前阅读 实践
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 教法
研究方向 页码范围 103-104
页数 2页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课前阅读
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
10
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