探讨小学语文家庭作业分层设计的策略

• 作者: 叶小回
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 个体差异 小学语文作业 分层设计
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 00060-00060
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

在我国教育课程改革的背景下,我国各级各类学校的教育工作者都在进行教学模式的改革,从而促进教学质量的不断提升。在教学的过程中,教师应该注意到不同学生之间的个体差异,选择适合他们的教学方案。以小学语文教学为例,语文学科包含的内容非常丰富,知识体系也不是特别清晰,如果教师没有采取正确的教学方式,对所有的学生采取相同的教学策略,教学效果势必会受到影响。教师可以采取分层教学策略,对不同层次的学生进行不同的辅导,在布置作业的过程中,也可以根据学生的不同层次为学生们设置不同类型的作业。在本文中,简要介绍了几种小学语文家庭作业分层设计的教学策略,希望广大教育工作者提出宝贵意见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶小回		1	0	0.0	0.0