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摘要:
传统的语文课堂,学生只是作为一种容器,被动地接受老师所教授的内容,是静态的,也是没有活力的.而智慧课堂的知识生成是与之截然相反的,学生将所学到的知识转化成解决问题的能力,在处理实际事物时能表现出一种人格智慧,所以,智慧课堂才是教育的灵魂.在小学语文课堂上更加要注重从知识到智慧的升华,这就要求智慧老师在课堂进行中要运用智慧策略.
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文献信息
篇名 探讨小学语文互动智慧课堂教学
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学语文 智慧课堂 策略
年,卷(期) 2020,(31) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 164-165
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
智慧课堂
策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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