农村小学留守儿童学习现状及帮扶建议

• 作者: 吕桂军 王建伟 袁巧丽
• 来源期刊: 农村经济与科技
• 学科: 教育
• 关键词: 留守儿童 学习成绩 帮扶建议
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 346-349
• 页数: 4页
• 分类号: G525.5
• 字数: 4019字
• 语种: 中文

摘要

采用定量分析的方法详细对比了留守儿童和非留守儿童的学习状态,结论如下:①单个年级由于采样点少,很难反映出留守儿童和非留守儿童的学习状态差异.扩大采样点,对1～5年级全体学生中的留守儿童和非留守儿童的学习状态进行定量分析,能够明确反映出留守儿童和非留守儿童的学习状态差异.②由于父母的外出务工,留守儿童的学习、心理和情感等方面受到了"留守"的负面影响,留守儿童成绩与非留守儿童成绩相比较差.③距平法能够应用于留守儿童与非留守儿童的对比中,该方法的研究结论和其他学者定性分析的结论相一致.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建伟		41	118	5.0	9.0
2	吕桂军		21	34	4.0	4.0
3	袁巧丽		11	20	3.0	4.0