基于全面发展的小学音乐器乐进课堂探究

• 作者: 陈素玲
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 全面发展 小学音乐 器乐 策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 0256-0256
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学音乐教学中落实器乐进课堂其实是学校进行音乐教学一种必然的趋势,通过器乐走进音乐课堂最主要的目的是为了能够培养学生的审美能力。那么在教学中教师要对教学模式进行一定的探索,能够选择合适的器乐来引导学生进行分组学习,通过多角度激发学生学习的积极性。通过器乐进课堂,能够有效地提升学生在音乐方面的能力,促进学生的情感体验,让学生的审美情趣得到有效的训练。本文针对小学音乐器乐进课堂策略进行探究。

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