浅谈“翻转课堂”在初中语文教学中的运用

• 作者: 李煜
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 翻转课堂 初中语文 合理运用
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学万花筒
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.03.038

摘要

在新课程改革的背景下，教师的教学观念与教学方式都发生了巨大的变化。翻转课堂作为新课程改革理念下的教学方式，要求教师意识到教学有法、教无定法的教学观念，以及运用翻转课堂的必要性。教师需要通过优化教学目标，精心设计教学内容与教学环节，让学生全身心地投入到语文学习之中，进而使学生达到“会读”“会学”“会用”的目标，真正实现初中语文课堂的翻转，促进学生学习效率的提升，为学生日后更深层次的语文学习打下坚实的基础，实现初中语文教学效果的根本转变。由此可见，探究“翻转课堂”对初中语文教学中具有十分重要的现实意义。