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摘要:
古诗教学在任何学段的语文教学中都是重要内容。通过古诗学习可以有效培养学生的语言基础、提升其审美素养、传承传统文化、建设精神品质。需要注意,不同学段学生对古诗的学习认知能力不同,也有不一样的学习形态需求。教师在组织古诗教学时,既要把握古诗教学的规律,也要注意把握学生的学情——本文结合小学语文古诗教学实践谈几点经验。
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文献信息
篇名 小学古诗教学经验谈
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 小学 语文 古诗 实践 经验
年,卷(期) ccd_2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 141-141
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘志英 江西省南昌县莲塘镇中心小学 5 0 0.0 0.0
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研究分支
研究去脉
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期刊影响力
成长
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1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
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