儿科护理教学中学生人文关怀的培养

• 作者: 莫菲菲
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 儿科护理学 人文关怀 人才培养
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆职业教育
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.13.078

摘要

随着儿科护患关系紧张的事例频繁出现，医院越来越注重“以人为核心”的优质服务。儿科护理与一般护理不同，它有自己的特殊性，其护理任务相对成人较为艰巨，所以儿科护士只有不断提升自己的人文素养，才能提升护理工作质量。但护理人员关怀能力不是天生就有的，需要长时间的培育以及日常工作经验的积累才能逐步形成。为了作为临床护理工作后备军的护生到临床实践能有一个好的基础，平常儿科护理的教学中应该融入人文关怀理念。

作者信息

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1	莫菲菲		1	0	0.0	0.0