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摘要:
数学绘本大多是以故事、图画的形式引入一些数学知识,引导幼儿学习.数学绘本考虑了幼儿的年龄、兴趣以及学习能力.教师在引导幼儿学习数学的过程中可以利用数学绘本开展教学.本文就丰富教学模式、联系实践生活、拓展延伸进行探讨,旨在通过数学绘本开展数学教学,促进幼儿综合发展.
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文献信息
篇名 数学绘本在幼儿园教学中的有效运用分析
来源期刊 神州 学科
关键词 数学绘本 幼儿教学 有效运用
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 180
页数 1页 分类号
字数 1723字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学绘本
幼儿教学
有效运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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