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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着绘本的不断引入,尝试挖掘绘本中的数学元素充实幼儿园的数学教学活动,并得出相关经验:正确挖掘绘本中的数学元素,准确定位教学目标;合理借助绘本中的故事情景,巧妙设计教学内容;倡导数学回归生活,引导幼儿运用数学思维解决生活中的问题.这些经验对广大幼教工作者来说还是有一定实践意义的.
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文献信息
篇名 巧借绘本资源,开展幼儿园趣味数学活动
来源期刊 新课程 学科
关键词 绘本 教学设计 趣味数学
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 397
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭慧玉 江苏昆山经济技术开发区锦华幼儿园 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
绘本
教学设计
趣味数学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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26607
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