整体性策略在中医教学认知思维中的运用

• 作者: 张华 张宇璐
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 整体思维 教学方法 认知 中医学
• 年，卷（期）: 2020,（A0）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 分类号: R-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.100.119

摘要

大学教育是终身教育中最重要的一环,而大学教育有其独特性.尤其是中医学教育.面对大学生本身如:认识活动的发展特征、自我意识的发展特点、自我认知的形成特点、独特的社会特征、个性心理的发展等特点,要求我们在制定教学方法 时要根据其特点调整教学理论与教学方法 的研究深度与广度,而不只是应用现代网络技术追逐各种新兴技术,而忽视了课堂教学才是获取知识的核心场所.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华		8	11	2.0	3.0
2	张宇璐		4	0	0.0	0.0