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摘要:
随着素质教育工作的不断深入,小学数学课堂教学必须要实现全面素质教育目标,为此,加大对学生的数学素养培养已经成了非常关键的教学目标.从学生的数学学习模式角度来看,想要让他们具备良好的数学素养,除了要保证学生具备良好的数学知识水平外,还必须要具备一定的阅读能力,因为这样才可以保证学生能够在读题过程中完全了解习题目的,并准确找到解题条件,这对于学生的学习进步具有重要意义.为了帮助学生提升课堂学习质量,做好对阅读与数学的分析意义重大.
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文献信息
篇名 小学数学阅读能力培养探讨
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学教育 数学学科 阅读能力
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.155
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研究主题发展历程
节点文献
小学教育
数学学科
阅读能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
25296
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