如何促进学生个性化成长——浅谈班主任工作的导向性

• 作者: 姜瑜
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 班主任导向性 学生个性化发展
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 947
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1888

摘要

在现代社会飞速发展的今天,教师已不仅仅是知识的传授者,如何让学生身心健康的成长是我们面临的首要问题.作为一名小学班主任,在孩子们懵懂地走进校园,听你的第一堂课起,他们的个性也就随之被你影响,我们的一举一动都会在孩子们心里留下永不磨灭的印象.班主任工作的导向作用凸显,不能"批量生产"、"格式化",要让学生有序地发展自己的个性,给他们展示自己的舞台.