绘本阅读在低年级语文综合性学习中的作用分析

• 作者: 李春芳
• 来源期刊: 中华活页文选(教师版)
• 关键词: 绘本阅读 小学低年级 综合性学习
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学万花筒
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.07.048

摘要

小学低年级学生约为8-10岁,处于感官判断和理性思维形成的初级阶段,主要通过兴趣培养来引导其进行语文学习.绘本阅读是提高低年级学生学习兴趣的主要方式,其实通过鲜明的色彩对比、生动的绘画图形,帮助学生进行阅读内容的理解.同时,大量的绘画图片与少量文字的结合,可以减少低年级学生的心理压力,在阅读过程中感受到学校的快乐.本文深入分析绘本阅读在语文综合性学习中的作用,旨在更好地发挥绘本阅读的优势,促进低年级语文课堂教学效果的提高.