基于六要素整合的高中英语读写结合教学策略分析

• 作者: 郭雪萍
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 六要素整合 高中英语 读写结合教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.15.124

摘要

高中英语读写结合教学方法就是将阅读理解同写作进行有机结合，以此来提高学生的综合语言运用能力。但是，随着新课改的不断深入，传统的高中英语读写结合教学模式已经难以符合社会的发展需求，这样既不利于培养学生的思维能力，同时还难以提高他们的英语核心素养。基于此，文章重点分析了基于六要素整合的高中英语读写结合教学方法。