线上学习,如何增加与"观众"的粘合度?

• 作者: 苏良娇
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 趣互动 慧关注 巧推进
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 启示
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

线上学习相比于课堂学习,不同的地方其中表现在:教师不能观测到学生的学习状态,不能根据学生的状态以及听课效果立即做出相应的调整与调动.所以,线上学习时,能否充分调动学生的积极性与主动性,是线上学习效率高低与否的重要因素之一.