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小学音乐课堂上声势律动教学的策略探讨
小学音乐课堂上声势律动教学的策略探讨
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摘要：
声势律动教学具有一定的直观性和趣味性,对于激发学生学习兴趣卓有成效,因此被广泛应用于小学音乐课堂教学中。声势律动教学方式的应用,能够有效提升学生想象力与表现力,并且可以开发学生的智力,提升学生的身体协调能力和创造能力,促进小学生艺术素养的提升。声势律动教学可以有效吸引学生注意力,抓住学生眼球,整节课中学生的注意力较为集中,可有效改善教学质量。
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声势律动
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声势训练在小学音乐课堂中的应用
声势训练
小学音乐
课堂应用
试论小学音乐课堂上的“趣味教学”策略
小学音乐
“趣味教学”法
舞蹈
多媒体
浅议音乐课堂中的律动教学
小学
音乐
律动教学
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
课堂教学
声势律动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
主办单位：
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3003
CN：
42-1809/I
开本：
出版地：
武汉市洪山区珞喻路18号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4269
总下载数（次）
28
总被引数（次）
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