核心素养导向下培养学生逻辑思维能力的教学策略

• 作者: 叶可
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 逻辑思维 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0215-0215
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

核心素养是时下最为重要的教学内容之一。核心素养不仅为教学革新提供了明确的前进方向，更为教师进行教 学研讨提供了重要素材。在小学数学核心素养中，包括了对学生推理能力的培养要求。事实上，数学教学本身就对学生的 逻辑思维能力有培养要求，而核心素养更是对培养学生的逻辑思维能力有要求。于是，在核心素养导向下对学生进行逻辑 思维能力的培养，就要采取系统而有条理的教学策略：首先要让学生养成逻辑思维的意识；其次要强化学生头脑中逻辑思 维的意识；然后要培养学生的逻辑思维能力；最后则要进一步强化学生的逻辑思维能力。这是一条有渐进、有层级的培养 路线，教师要稳步推进其实施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶可		3	3	1.0	1.0