基于翻转课堂的中学英语阅读理解教学研究

• 作者: 折瑞华
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 高中英语教学 阅读理解 教学有效性
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

"翻转课堂"也称"颠倒课堂",是现代化的一种教学模式,在传入中国以后,得到了许多学者与一线教师的关注.作为一种与传统教学相反的新型教学方式,学生在课前进行自学,然后回到课堂,针对所学的内容,进行深度探究,获得比以往更深入的学习和更透彻的理解.本文通过对翻转课堂探讨对"翻转课堂"教学模式进行大胆探索,分析其在高中英语教学阅读理念中的具体实施效果.同时,笔者希望借助此文及相关研究,帮助翻转课堂科学地融入我国中学英语教学中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	折瑞华		2	0	0.0	0.0