朗读——开启语文之门的金钥匙——浅谈低年级朗读教学的点滴体会

• 作者: 李智芳
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 语文课堂 方法 技巧 激趣 提高语文素养
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 字数: 2233字
• 语种: 中文

摘要

语文之门的"金钥匙",无非就是朗读.它是语文教学永恒的主题,是学生心、眼、口、耳并用的一种学习方法,是教师把课堂还给学生,培养语感的重要途径.《语文课程标准》对低年级的朗读教学提出了"学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文"相当明确的定位.可见朗读是低年级学生学习语文的重要方法之一,它必须贯穿于教学的全过程.实践证明:课堂上书声琅琅,有助于学生积累丰富的词汇、句子,加深对课文内容的理解,感受丰富多彩的生活,最终达到激发学生的学习兴趣,全面提高学生语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李智芳		1	0	0.0	0.0