卫生信息管理专业实习中增加临床科室教学实习的意义分析

• 作者: 杨柳
• 来源期刊: 中国医药指南
• 学科: 医学
• 关键词: 卫生信息管理专业 实习 临床科室教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 管理·教育·教学
• 页码范围: 295
• 页数: 1页
• 分类号: R4?????
• 字数: 1499字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析卫生信息管理专业实习中,增加临床科室教学实习的价值.方法 沈阳市儿童医院2018年1月至2019年1月收治了42名卫生信息管理专业学生,按照不同大纲实习分组,将传统大纲实习者,作为B组(n=21);将增加临床科室大纲教学实习者,作为A组(n=21);对比两组学生的实习考试成绩.结果 与B组比较实习考核成绩,具有显著统计学意义,P＜0.05.结论 卫生信息管理专业实习中,增加临床科室教学实习,可提高学生的实习考核成绩,使其掌握医学相关知识、工作内容、职责.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨柳		2	2	1.0	1.0