参互成文，和而见义——浅析互文对文言教学意义

• 作者: 赵朝霞
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 文言教学 互文 意义
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（8）
• 页码范围: 0124-0124
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

互文，也叫“互文见义”。是“古人之文，有参互以见义者”，“互言、互辞、互体，相对为文”，是“在连贯性的语句中，某些词语依据上下文的条件互相补充，合在一起共同表达一个完整的意思。本文将结合苏教版教材的若干互文例子，试图带着修辞意识来更好地读解互文蕴含的特殊的表达效果和艺术魅力，从而为高中文言文的修辞教学提供一点参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵朝霞		2	0	0.0	0.0