关于小学语文低段写字教学评价的时机与方法

• 作者: 谢莉
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 写字教学 教学评价 引领时机
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 307-308
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

书写,是语文能力中至关重要的组成部分.尤其是小学低段,书写是学生面对的第一个困难和挑战.而小学生具有向师性的特点,教师的评价对学生学习有着不可估量的作用.在书写教学中也是如此,把握教学时机,在学生写字前、写字时、写字后给予学生适当的教学评价,能够激励学生端正书写态度,引领学生养成规范的书写习惯.针对如何用教学评价激励并引领低年级的学生进行规范书写,我认为要做到以下几点.