高中生物实验教学中应用显微数码互动实验室的优势分析

• 作者: 姚瑶
• 来源期刊: 新丝路：中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中生物实验教学 显微数码互动实验室 优势 示教性 互动性
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0095-0095
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

显微数码互动实验室是“互联网+生物实验教学”模式的积极尝试，能够有效改变传统高中生物实验教学中示教性不足以及教学效果不显著的问题，帮助学生加深对于生物实验的体会和印象。显微数码互动实验室的应用在提升高中生物实验教学有效性和教学改革方面具有显著优势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚瑶		8	0	0.0	0.0