浅谈小学低段数学教学方法

• 作者: 杨正芬
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学低段 数学教学 方法
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（8）
• 页码范围: 0070-0070
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

新的课程标准在不断改革，广大教育相关群体越来越重视素质教育，在这种总体情况下，包括教学方法，教学目标和教学理念在内的整体数学教学方法得到了显著改善。为了跟上教育的发展步伐，数学课程必须注意对于知识学习的方式，并向学生开展与兴趣为主导的教学。当我们在小学数学教育实践过程中回归现实时，越来越多的问题被提起，这影响了我们教学目标的实现。新课程改革应鼓励教师改变传统的教学行为和方法，调整和优化课堂教学结构和系统，以改善学习环境，并鼓励学生在现阶段下的全面发展。因此，小学数学教师需要能够顺应教育和教学改革的总体趋势，树立更多的科学观念和思想，掌握数学领域的基本特征，积极促进课堂教学策略的创新，最终实现小学低段数学课程的顺利开展，实现课程的整体改进。

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