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新的课程标准在不断改革,广大教育相关群体越来越重视素质教育,在这种总体情况下,包括教学方法,教学目标和教学理念在内的整体数学教学方法得到了显著改善。为了跟上教育的发展步伐,数学课程必须注意对于知识学习的方式,并向学生开展与兴趣为主导的教学。当我们在小学数学教育实践过程中回归现实时,越来越多的问题被提起,这影响了我们教学目标的实现。新课程改革应鼓励教师改变传统的教学行为和方法,调整和优化课堂教学结构和系统,以改善学习环境,并鼓励学生在现阶段下的全面发展。因此,小学数学教师需要能够顺应教育和教学改革的总体趋势,树立更多的科学观念和思想,掌握数学领域的基本特征,积极促进课堂教学策略的创新,最终实现小学低段数学课程的顺利开展,实现课程的整体改进。
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篇名 浅谈小学低段数学教学方法
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学低段 数学教学 方法
年,卷(期) hqcs_2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0070-0070
页数 1页 分类号 C
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小学低段
数学教学
方法
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环球慈善
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1674-1838
11-5633/C
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80-540
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