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摘要:
随着数学课程改革活动的不断推进,素质教育要求对当前小学数学教学提出了新的要求,因此,小学数学教学也就面临着新的挑战,其中,最受关注的问题之一就是小学数学课堂提问的现状和对策,如何解决提问中存在的问题,成了诸多数学教师面临的问题.基于此,下文将针对小学数学课堂提问的现状及对策进行展开讨论.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学课堂提问的现状及对策研究
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学数学 课堂提问的现状及对策研究
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 208
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.298
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂提问的现状及对策研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
总被引数(次)
134
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