展现学生在科学课堂上的主体地位

• 作者: 焦慧迎
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 科学课程 探究精神 学生主体地位
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 00006-00006
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学科学是一门综合性的、以培养科学素质为宗旨的重要启蒙课程。当今世界，科学发现与技术创新不断涌现，科学技术的快速发展对每一位公民的科学素养提出了新的要求，了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，并具备一定的运用处理实际问题的能力。让学生自己在课堂上作为教授者（小小老师）展示课堂，可以很好地验证学生是否具备这一科学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦慧迎		1	0	0.0	0.0