国内中小学基于人工智能的创客教育实践及其借鉴

• 作者: 张红英
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 人工智能 创客教育
• 年，卷（期）: ccd_2020,（12）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

中小学作为基础性教育,除了必要文化知识的传递,还有学生思维、动手等综合能力的培养,才能够为学生今后的成长奠定坚实的基础。当前,人工智能成为世界发展的潮流,已经成为人们生活中不可或缺的一部分,手机支付、智能机器人等智能电子产品,早已将大众的生活和人工智能紧密的绑在一起。创客教育,是当前兴起的一种新的教学理念,侧重于学生的创新能力、思维能力的发展,促进学生的全面发展。利用信息技术课程的优势,将人工智能和创客教育有效结合起来,有效缓解创客教育在中小学实施过程中的各项挑战。真正将创客教育融入到中小学教学中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红英	湖北省武昌实验中学沙湖学校	5	9	2.0	3.0