浅谈小学数学教学中学具的应用

• 作者: 吉吉拉姆
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教育媒体 直观手段 小学数学教学 学具操作 感性材料 知识和技能 直观教学 数学概念
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（8）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

数学教学是数学活动的教学,通过引导学生开展观察、操作、猜想、交流等活动,让学生掌握基本的数学知识和技能。尽管现代教育媒体技术已经在数学课堂中显示出一些优势,但让学生操作学具这种行之有效的直观手段,对于一些适宜的教学内容,仍具有不可替代的作用,学具操作作为一种教学手段,有助于优化课堂教学,有利于提高教学效益和质量。《数学课程标准》指出:“要通过直观教学和实际操作,引导学生在感性材料的基础上理解数学概念,进行简单的判断、推理,掌握数学最基础的知识,逐步发展学生初步的逻辑思维。”因此,小学数学教学中可以充分挖掘学具资源,最大限度的发挥学具的功能与优势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉吉拉姆		1	0	0.0	0.0