例谈“初中数学双主五环课堂”之“引导探究

• 作者: 岑庆强
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 双主五环课堂 探究
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0046-0047
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

我校数学科组在不断的探索中，逐渐形成了“初中数学双主五环导学课堂”的教学模式。双主是指教学过程中教师的主导作用和学生的主体作用，也就是怎样使在教师主导下的课堂中让学生参与进来共同学习的一种教学模式。五环导学课堂是由复习反馈、激趣导入、引导探究、巩固精练、交互反馈等五个环节构成的导学课堂。其中的“引导探究”环节是最能体现“双主”的环节，也是评价是否达成“双主课堂”的最重要评价依据。

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1	岑庆强		2	0	0.0	0.0