微课应用于医学遗传学课程教学的探讨

• 作者: 戴红彦
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 医学遗传学 微课 微课比赛 "微课+对分课堂"教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2200字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2020.06.165

摘要

本文通过探讨利用微课开展医学遗传学教学的实施方法、微课制作、微课及其比赛和"微课+对分课堂"的实际应用,说明微课符合因材施教的教学要求,能解决教学重点和难点,提高学生的学习兴趣,拓展知识点,培养学生的自主学习能力,让学生在有限时间内掌握知识,反复学习巩固没掌握的知识.实际应用微课开展教学时,不能本末倒置,要改变传统教学模式的不足,通过与其他教学模式有机结合,相互取长补短,并作为课堂教学的补充和辅助教学手段,注重微课视频互动性,提升课堂教学效率,提高学生对知识点的内化吸收,促进学生有效学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴红彦		14	21	2.0	4.0