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摘要:
幼儿园阶段的孩子,生活经验不足,对危险的感知和预见不够敏感.幼儿是需要予以特殊关注和保护的弱势群体,其思想中还没有形成安全意识,或者安全意识十分薄弱,这就要求幼儿园教师科学认识幼儿的心理发展状态,把对于幼儿安全意识的培养融入到平时教学生活的一点一滴,融入到游戏之中,为幼儿的健康成长奠定一个良好基础.
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文献信息
篇名 基于游戏视角的幼儿园安全教育对策探究
来源期刊 人文之友 学科
关键词 游戏视角 幼儿园 安全教育
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 幼教天地
研究方向 页码范围 291
页数 1页 分类号
字数 1694字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
游戏视角
幼儿园
安全教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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