DTT教学法对自闭症儿童需求表达影响的个案研究

• 作者: 何瑞洋 白峻瑜 郑梦
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: DTT教学法 自闭症儿童 需求表达 影响 研究
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 719-720
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

DTT教学法即单一回合教学法(Discrete Trial Teaching,[DTT])是根据操作制约中基本的三个要素:前因(Antecedent)→行为(behavior)→结果 (Consequence)所发展出来的教学模式.本研究目的在于通过单一被试实验深入了解自闭症谱系障碍儿童言语发展的情况,探索DTT教学法对于高功能自闭症谱系障碍儿童需求表达的影响,期望能够帮助自闭症儿童更好地正确表达自己的意愿,提高自闭症儿童的语言沟通能力,加强与他人的社会交往能力,让自闭症儿童可以更好地融入社会,在未来的发展中更加顺利.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白峻瑜		9	0	0.0	0.0
2	何瑞洋		3	1	1.0	1.0
3	郑梦		1	0	0.0	0.0