感知·体验·创造——在陶艺活动中发展幼儿的创造力

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 陶艺环境 园社共育 陶艺教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 蒙硅童引
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:"幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美."幼儿园陶艺活动,正是让幼儿走进自然,感受生命的意义、泥土的芳香,体验创造的成功快感、表达自我情感的一种全新的创造活动.与此同时,陶艺可以说是"无声的音乐",是调动孩子的眼、脑、手等各种器官进行感知、体验和创造的艺术活动.