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摘要:
本文围绕新疆医科大学计算机公共基础课,探讨了Python程序设计课程的教学设计。通过对Python程序设计课程教学实践和形成性评价的分析,以学生为中心,培养学生的计算思维和学习兴趣。本文还探讨了Python程序设计课程混合教学模式。
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文献信息
篇名 医学院校开展Python程序设计课程教学设计与实践
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 教育
关键词 Python程序设计 教学设计 教学实践
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-121
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田翔华 新疆医科大学工程技术学院 45 53 4.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
Python程序设计
教学设计
教学实践
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