初中生物教学创设情景的方法研究

• 作者: 哈布拉
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中生物 情景创设 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 00194-00194
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

学习生物是初中生科学地认识自然世界主要途径，通过生物课程的开展，学生们认识到自然世界中有很多神秘的现象。在掌握了一定的生物学知识以及研究技能之后，学生就可以自主地开展生物研究，开展对自然世界与客观社会的探索。本文对初中生物教学情景的创设进行了研究与分析，主要从多媒创设情景、实物情景以及实验情景三个方面进行了探讨。希望通过本文的研究可以给初中生物教师的教学工作提供一定的参考，并促进学生的成长与发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	哈布拉		1	0	0.0	0.0