人格心理学视域下初中体育教学的实践与反思

• 作者: 何泳江
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 人格 心理学 初中 体育教学 实践 反思
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 244-245
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

初中体育教学存在弱化、简化的误区,从人格心理学的视角思考体育教学的价值,可以发现初中体育教学对于促进学生自立、自信、自尊、自强的人格特质有积极作用.通过体育活动目标的细致分解,让学生体验成功的快乐,促进学生知情意行的和谐互动,实现体育促进人格的和谐发展.